子どもの身体の成長や心の発達を見守りながら、子どもの口腔領域における健康を作りあげていくための基本的知識を学んでいきます。また将来、実際に歯科衛生士として仕事をする時、様々な問題にも対処できるような思考能力を育んでいきたいと思います。
小児歯科学、病理学、矯正歯科学、歯科衛生統計学、高齢者・障害者歯科学、歯科総合演習、卒業研究、総合教養演習、コミュニケーション演習、子どもの医学と口腔ケア（幼児教育科）
誰もが知るとおり日本は世界に冠たる長寿国であり、それにつれて国民の健康への関心が益々高まってきています。単なる「病気の予防」から、「健康をつくる」つまり健康寿命を高めるという発想へと転換しました。そこで予防や健康増進のプロである有能な歯科衛生士が求められてきています。
発達口腔保健演習、口腔衛生学、歯科衛生士概論、歯科総合演習
良く噛むことで頭の働きが良くなり、健康的なダイエットもできます。また、口は笑顔づくりに大切な部分。口は身体にとって、大事な所。大きな病気の元にもなります。歯科衛生士は人々の口を守って、病気が治った喜びを頂くステキなお仕事。あなたもどうですか。
口腔解剖学、保存修復学・歯内療法学、歯科補綴学、歯科臨床概論、高齢者・障害者歯科学、歯科総合演習、卒業研究、総合教養演習、美容と健康、
歯科診療室には、様々な器械器具、材料、薬品があります。それらの取り扱い方法や、使用するタイミングなどを学ぶのが、歯科診療補助です。安全で信頼できる歯科医療サービスが提供できるよう、歯科衛生士ならではの診療補助を一緒に考えていきましょう。
診療補助総論、診療補助基礎、診療補助実習、診療補助臨床応用、歯科総合演習、総合教養演習、美容と健康
科の基本方針である介護技術能力のある歯科衛生士の育成に関連した科目、口腔ケア技術法、介護技術演習、栄養生化学等が私の担当科目です。お口のケアと栄養は、切っても切れない仲。栄養生化学は、カロリー計算もして栄養の取り方も一緒に考えましょう！
介護技術演習、発達口腔保健演習、歯科保健指導法基礎、歯科健康教育、診療補助基礎、栄養生化学、口腔ケア技術法、歯科総合演習、総合教養演習、子どもの医学と口腔ケア（幼児教育科）
皆さん、食べることは好きですか？食べるためには歯や口の働きが大切ですね。歯を失う主な原因はむし歯と歯周病です。その歯周病についての基礎知識と予防技術を学びましょう。また、口腔機能を理解し、食べる楽しみを失わないための知識、技術を学びましょう。
歯周病予防技術法、歯周病予防基礎、口腔機能回復支援法、う蝕予防処置法、歯科総合演習、総合教養演習
歯科衛生士は、お口の健康を守るために大切な仕事をします。
歯を失う疾患であるむし歯や歯周病を予防するための学問、技術を身につけて、高齢社会の日本で人々が健康で長生きできる手助けを一緒に学んでいきましょう。
歯周病予防技術法、う蝕予防処置法、歯科総合演習、総合教養演習
少子化、高齢化社会の到来によって、国民の歯科医療へのニーズが変化してきており、歯科衛生士のさらなる進出や活躍が期待されています。今後、歯科医療へのニーズに的確に対応できるような医療の専門家としての歯科衛生士になれるようにこの大学で学んでいきましょう。
解剖学、口腔解剖学、口腔外科学、診療補助臨床応用、卒業研究、生命科学、栄養生化学、歯科総合演習、総合教養演習
歯科衛生士は、人々の歯や口を通して『健康』を支援する役割を担っています。保健指導とは、人々の生活習慣をより健康になるための生活習慣(保健行動）へと変容させるための助言や援助をすることです。保健指導実習では、人々の健康を支援するために必要な知識や技術を学ぶことを目的としています。
保健指導法基礎、保健指導法、歯科健康教育、診療補助臨床応用、歯周病予防技術法、歯科総合演習、総合教養演習
歯科診療の内容は、幅広く、使用される器械、器具、材料はたくさんあります。用途に応じて使い方、管理法をしっかり習得し、診療を円滑にするための知識や技術を身につけていきます。診療室のチームワークのリーダーとして活躍できる歯科衛生士を一緒に目指しませんか。
診療補助基礎、診療補助実習、診療補助臨床応用、歯科総合演習、総合教養演習、子どもの医学と口腔ケア（幼児教育科）
| 名前 | 担当科目 |
|---|---|
| 安部 力 | 生理学、歯科総合演習 |
| 石黒 なぎさ | 看護演習 |
| 磯谷 正敏 | 臨床医学 |
| 稲川 祐成 | 臨床・臨地実習（事前） |
| 井野根 繁子 | 介護技術演習 |
| 岩田 浩行 | 臨床・臨地実習（事前） |
| 金田 式世 | 微生物学、生命科学 （共通科目）、薬理学、歯科総合演習 |
| 合掌 かおり | 口腔健康支援法基礎、口腔健康支援法応用 |
| 柴田 暁晴 | 生理学 |
| 清水 良起 | 臨床・臨地実習（事前） |
| 水谷 匡 | 臨床・臨地実習（事前） |
| 水野 克巳 | 衛生・公衆衛生学、衛生行政・社会福祉学、歯科総合演習 |
◎歯科衛生士国家試験受験資格 ◎社会福祉主事任用資格
◎ピアヘルパー
むし歯と歯周病は国民の80〜90％がかかっている病気です。そして歯を抜く原因の半分が歯周病なのです。最近では、歯周病と全身の病気との関係がわかってきました。歯周病を予防できたら歯だけではなく全身の健康も守ることができますね。そんな歯周病の予防や治療、定期健診に必要な検査や歯垢・歯石の除去、保健指導等そのほとんどが歯科衛生士の仕事なのです。この授業では、歯周病予防、治療に必要な知識・技術をしっかり身につけます。
ヒトが、一生健康で楽しい生活を過ごすには、各発達段階において適切な虫歯予防や歯周病予防を進めていくことが重要です。
この科目は、発達段階にあわせた基礎知識を学び口腔内リスクを理解し、歯科保健対策を検討していきます。また、体験実習（調理実習・子育てサロン参加等）を通し、理解がより深まるような学習方法を展開しています。
いま、歯科衛生士は、診療室を飛び出して地域でとても活躍しています。
子育て中のお母さん、幼稚園や学校の子どもたち、会社に働く人々、高齢の方など地域の様々な人たちの歯と口の健康づくりをサポートしています。
本学では、大垣市内の幼稚園や小学校、また歯の健康フェスティバルなどで、この授業で学んだことを実践しています。
健やかに生きていくには個人の健康管理は欠かせません。従来口腔疾患は主に歯科で診療が行われてきましたが、近年の医学の進歩で口腔機能が脳の活動に必要であり、歯周病などの口腔感染症が糖尿病の合併症や、老人性肺炎の原因であることが分かり、口腔疾患と全身疾患との関連が明らかになってきています。健康管理、口腔ケアの専門家である歯科衛生士には内科や老年病学などの臨床医学の習得は極めて重要であるのです。
| 分 野 | 開 講 時 期 | |||
|---|---|---|---|---|
| 前 期 | 後 期 | |||
| 共 通 科 目 |
教養基礎 | 郷土の歴史と文化 | 心理学 | |
| 日本国憲法 | 子育て入門 | |||
| 音楽療法入門 | ||||
| 生活環境論 | ||||
| 生命科学 | 美容と健康 | |||
| 国語表現Ⅰ | 国語表現Ⅱ | |||
| 外国語コミュニケーションⅠ | 外国語コミュニケーションⅡ | |||
| スポーツ演習Ⅰ | スポーツ演習Ⅱ | |||
| 社会人基礎 | 情報科学 | 情報活用 | ||
| 総合教養演習 | 総合教養演習 | |||
| 社会活動演習 | ||||
| 専門基礎科目 | 解剖学 | 口腔解剖学Ⅱ | ||
| 生理学 | 薬理学 | |||
| 口腔解剖学Ⅰ | 栄養生化学 | |||
| 病理学 | 口腔衛生学 | |||
| 微生物学 | ||||
| 口腔衛生学 | ||||
| 専 門 科 目 |
臨床歯科医学 | 歯科衛生士概論 | 歯科臨床概論 | |
| 小児歯科学 | ||||
| 口 腔 保 健 学 |
歯科予防 処置論 |
歯周病予防技術法Ⅰ | 歯周病予防基礎 | |
| 歯周病予防技術法Ⅱ | ||||
| う蝕予防処置法Ⅰ | ||||
| 歯科保健 指導論 |
歯科保健指導基礎 | 保健指導法Ⅰ | ||
| 発達口腔保健演習Ⅰ | ||||
| コミュニケーション演習 | ||||
| 歯科診療 補助論 |
診療補助基礎Ⅰ | 診療補助基礎Ⅱ | ||
| 診療補助総論 | ||||
| 分 野 | 開 講 時 期 | |||
|---|---|---|---|---|
| 前 期 | 後 期 | |||
| 共通 科目 |
社会人基礎 | 社会活動演習 | ||
| 専門基礎科目 | 衛生公衆衛生学 | 衛生行政社会福祉学 | ||
| 歯科衛生統計学 | ||||
| 専 門 科 目 |
臨床歯科医学 | 保存修復学 | 医療保険 | |
| 歯内療法学 | 臨床医学Ⅰ | |||
| 歯科補綴学 | 臨床医学Ⅱ | |||
| 口腔外科学 | ||||
| 矯正歯科学 | ||||
| 高齢者・障害者歯科学 | ||||
| 医学概論 | ||||
| 口 腔 保 健 学 |
歯科予防 処置論 |
歯周病予防技術法Ⅲ | 口腔ケア技術法 | |
| う蝕予防処置法Ⅱ | 摂食・嚥下リハビリテーション学 | |||
| 歯科保健 指導論 |
保健指導法Ⅱ | 歯科健康教育Ⅰ | ||
| 発達口腔保健演習Ⅱ | ||||
| 歯科診療 補助論 |
診療補助実習Ⅰ | 診療補助実習Ⅲ | ||
| 診療補助実習Ⅱ | 診療補助実習Ⅳ | |||
| 介護技術演習 | ||||
| 看護演習 | ||||
| 臨床・臨地実習 | 臨床歯科総論 | |||
| 臨床・臨地実習 | ||||
| 分 野 | 開 講 時 期 | |||
|---|---|---|---|---|
| 前 期 | 後 期 | |||
| 共通 科目 |
社会人基礎 | 社会活動演習 | ||
| 専 門 科 目 |
口 腔 保 健 学 |
歯科予防 処置論 |
口腔健康支援法基礎 | 口腔健康支援法応用 |
| 歯科保健 指導論 |
歯科健康教育Ⅱ | |||
| 歯科診療 補助論 |
審美歯科 | |||
| 臨床・臨地実習 | 臨床・臨地実習 | |||
| 卒業研究 | ||||
| 歯科総合演習 | 歯科総合演習 | |||
歯・口腔の健康は、「自分の歯でおいしく食べる」、 「楽しく会話する」など、健康で生き生きとした生活を 送るための基本となります。 また、近年では、さまざまな調査研究から 「歯・口腔の健康と全身の健康の関係」が明らかになり、 歯科衛生士の役割に関心が高まっています。 歯科衛生士は、歯科疾患の予防及び口腔衛生の向上を図る ことを目的として、人々の歯・口腔の健康づくりをサポートする 国家資格の専門職です。 仕事の内容は、次の三つの業務が法律に定められており、 それぞれに専門性の高い知識・技術を必要とします。
この二つを歯科の二大疾患といい、国民の多くが 罹患しています。 つまり、むし歯と歯周病を予防することができれば、 自分の歯を一生保つことができるのです。 歯・口腔の疾患を予防する処置として、「フッ化物塗布」 等の薬物塗布、歯垢（プラーク）や歯石など、 口腔内の汚れを専門的に除去する 「機械的歯面清掃」など、予防的な医療技術があります。 歯科衛生士は、このような歯科予防処置の専門家です。
歯科衛生士は歯科医師の診療を補助するとともに、 歯科医師の指示を受けて歯科治療の一部を担当するなど、 歯科医師との協働で患者さんの診療にあたります。 歯科診療補助の範囲は多岐にわたり、歯科診療を円滑に 行うために大切な役割を果たしています。 また、歯科医師と患者さんとのコミュニケーションに配慮し 信頼関係にもとづく心優しい歯科医療を行うためにも、 歯科衛生士の役割が期待されています。
治療よりも予防、さらに、本人自らが生活習慣を 改善することが大切であり、正しい生活習慣やセルフケアを 実行するための専門的な支援（指導）が不可欠です。 そのため、歯科保健指導は、乳・幼児期から高齢期までの 各ライフステージにおいて、また、健康な人、病気や障害の ある人など、すべての人に必要な支援です。 その中で、歯磨き指導を中心とした歯口清掃法の指導は、 セルフケアのスキルアップを専門的に支援する大切な仕事です。 また、寝たきり者や要介護者等に対する訪問口腔ケアも 重視されています。 さらに、最近では、食べ物の食べ方や噛み方を通した食育支援、 高齢者や要介護者の咀嚼や飲み込み力を強くする摂食・ 嚥下機能訓練も新たな歯科保健指導の分野として注目されています。
歯科衛生士の活動の場は、歯科診療所や病院が中心ですが、生涯を通じて歯の健康づくりや口腔ケアを支援するため、保育所・幼稚園、学校、保健所・市町村保健センター、企業、そして介護老人保健施設、居宅など、地域にも大きく広がってきました。そのため、歯科衛生士を一生の仕事としてライフワークにする人が増えています。
それには、次のような理由が考えられます。
◎国家資格があるので結婚や出産で一時離職しても再就職に有利である
◎経験を重ねキャリアアップすることで活動分野が広がる
◎歯科衛生士の求人数が年々増加している
今、人々の健康志向の高まりとともに、歯・口腔の健康づくりを通して、食べる力、生きる力をサポートする歯科衛生士の活動に大きな期待が寄せられています。
あなたもチャレンジしてみませんか。
平成15年に中部･東海地区で初めて短期大学として 3年制度を導入し、現在7期生を迎えています。 専門性の高い歯周管理やメインテナンスのできる 歯科衛生士教育を重視しており、赤ちゃんからお年寄りまで 幅広く口腔の健康を支援する専門家を養成しています。 医学全体を学べる「臨床医学」や「看護演習」を開講し、 地域のなかで充実した臨床・臨地実習に臨めます。 国家試験対策は、親身で徹底した指導により全員が 合格できるよう支援しています。
平成22年4月から歯科衛生士はすべて3年制以上に移行します。 同じ3年間学ぶなら、短大を選ぶことをお勧めします。 短期大学に通い卒業することで、短期大学士の資格が得られるのです。 国家資格である歯科衛生士とあわせて取得することを望む志願者が数多くいらっしゃいます。
本学では平成15年に全国で5番目の早さで 3年制教育を導入しています。まだ国の指導が行われる前から3年制の必要性を認識して 導入していました。そのノウハウはすでに蓄積され、 多くの成果を生み出しています。
歯科衛生士国家試験に、卒業年次生全員が受験し、合格率は100％。 毎日の講義や実習もさることながら、専任教員・非常勤講師による徹底した国家試験対策指導を 行っています。また就職率も100％で、 一人当たり9.6人の高い求人倍率を誇ります。
新型チェアユニット（治療台とイス）を35台完備。 しかも歯科医院でもっとも使用されている2種類のメジャーなチェアユニットを使用することで、卒業後の勤務先で どちらでも戸惑うことなくすぐさま対応できるようになっています。
3年次から自分に合った専修クラスを選び、自身の基本的な専門性をアップさせます。
近隣の総合病院の歯科・口腔外科において臨床実習を行います。
歯科医院でホワイトニング、インプラント、歯科矯正に精通する臨床実習を行います。
高齢者施設や障害者施設で臨床実習を行います。
一般歯科中心の歯科医療を行う歯科医院で臨床実習行います。