大垣女子短期大学

学科長・教授光井　恵子

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子どもの生活の周りには音楽があふれています。子どもの音楽的表現の育ちに、保育者としてどのように関わっていけばよいのでしょうか。音楽の基礎技能を身に付けながら、様々な授業を通して感性を磨き、創造性を高めながら一緒に学んでいきましょう。

研究分野

ピアノ教育、音楽表現

教授垣添　忠厚

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子どもの心身の成長に、運動は欠かせない要素です。乳幼児期においては、目に映る新しい世界に興味をもち、触ってみたい、やってみたいという欲求によって、自然と体を動かした結果が丈夫な体づくりとなります。また、親子や保育者など大人との遊びを通して体を触れ合いながら楽しさ共有することが、心の成長の支えになります。身体や運動機能の発達は個人差により様々ですが、生涯にわたる健康づくりの礎として、子どもたちが体を動かすことが楽しいと思える育て方がなにより重要だと考えています。

研究分野

幼児体育、特別支援教育、発達障害児者支援、障がい者スポーツ

教授増田　康宏

教授松原　勝己

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子どもは、“できる力”をもっています。一人一人が、素晴らしい力をもっていますが、障がいなどの何らかの理由で、その力が十分に発揮できない子どもたちもいます。誰もが持っている力を発揮することができるよう、子どもの願いに寄り添い、環境を整えるなど適切な支援ができる、そんな保育者・療育者をめざしていきましょう。

研究分野

特別支援教育、インクルーシブ教育

教授茂木　七香

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准教授大橋　淳子

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様々な影響を受けて育っていく子どもたち。自らが興味・関心をもって関わりたくなる環境を用意することの重要性や主体的・対話的で学びを促す援助について考えていきましょう。そして、つぶやきや豊かな発想に気付き、捉えられる保育者をめざし、季節の変化や社会の動きを敏感に感じられる自分でいられるように、また、ワクワクの気持ちを忘れないで保育の引き出しがたくさんある魅力ある保育者について一緒に学んでいきましょう。

研究分野

保育環境、教職実践演習

准教授立崎　博則

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好きなものを見つける、好きなものについて語る、好きなものを増やす。表現の初期段階で重要なのはそんな感性についての心の動きです。よく見て、手を動かし、自分の「好き」増やし、子どもたちのたくさんの「好き」を引き出すことを目標にしてみてください。

研究分野

幼児美術、造形ワークショップ、現代アート、彫刻

講師岡本　英通

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子どもの創造性は無限です。新たなものを知り生み出そうとするパワーにあふれた子どもたちと関わることで、私たち大人も学びを得ることが多いでしょう。日本の将来を担う子どもについて共に学び、素晴らしい保育・教育者を目指しましょう。

研究分野

創造性、算数数学教育、教育工学

講師名和　孝浩

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子どもの生活の中心には、いつも遊びがあります。その遊びを通して子どもは人やモノ、自然と出会い、心豊かに育ってゆきます。そして、そこには子どもの思いに寄り添い、共に歩む保育者の専門性が隠されています。保育者として、子どもをまるごと受け止め、育ちを支える援助の方法とはどのようなものか。実践的なエピソードや実習を通して、保育の総合的な力を一緒に育てていきましょう。

研究分野

乳児保育

客員教授

客員教授佐藤　弘道

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子どもたちは「あそび」を通じてたくさんの学びをします。そして、体験と経験を繰り返し「動きつくり・体つくり」、さらに「仲間つくり」をします。そのサポートの仕方を一緒に学んでいきましょう。運動あそびの目的や補助や声掛け、子どもと向き合うポイントなど、現場で役立つヒントをつかんでください。

研究分野

運動あそび、親子体操、健康体操

佐藤先生の著書を含む保育の教材資料のご紹介

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